Minnesota
Legal Services Coalition Fact Sheet 4 (Spanish) July 2011
Estudiantes de inglés:
Su derecho a igualdad de
oportunidad educativa
Una escuela tiene que:
·
Identificar a los estudiantes con necesidad de enseñanza en el idioma
inglés.
·
Tener un programa de ELL que está comprobado funcionar y que ayudar los
estudiantes tener éxito.
·
Contratar o entrenar al personal trabajar con estudiantes de ELL
·
Evaluar el programa y hacer cambios si los estudiantes no están
obteniendo las metas en el apredizaje de inglés.
·
Ayudar a los estudiantes a aprender inglés y cumplir la misma meta
educativa establecida por el estado para todos los estudiantes.
¿Qué es la responsibilidad que las escuelas tienen con respecto a los
padres?
La escuela tiene que:
·
Buscar una manera hablar con padres en su proprio
idioma y buscar su participación en la educación de sus hijos.
·
Notificar a los padres dentro de 10 días cuando su hijo es identificado
como estudiante de inglés.
·
Describir el servicio ofrecido, los requerimientos específicos para
dejar el programa, e informar a los padres del derecho de no usar el servicio.
·
Informar a los padres si el programa para estudiantes aprendiendo inglés
falla en cumplir las metas anuales.
Las escuelas no pueden:
·
Aislar a los estudiantes por una parte substancial del día de escuela.
·
Negar a los estudiantes acceso a programas de enriquecimiento or cursos para la universidad.
·
Segregar a los estudiantes a permanecer en un nivel inferior de estudios.
Desarrollado en colaboración con Southern
Minnesota Regional Legal Services Education Law Project
|
MN Legal Services Coalition
|
Esta hoja informativa esta producido por el
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